HISTÓRIA – 1º ANO.
| CONTEÚDO. | DETALHAMENTO do CONTEÚDO. |
| 1º BIMESTRE | |
| ü Introdução aos estudos históricos. ü Competências (1, 2, 3, 4 e 5). ü A Pré-História. ü Competências (3 e 4). ü Comunidades primitivas: America, Brasil e Ceará. ü Competências (3, 4 e 5). | ü O conceito de historia. Noção de historiografia. A importância do estudo da historia. O sujeito histórico. Espaço de construção da História, perspectiva do conhecimento produzido pelas culturas ocidentais, ameríndias e africanas. ü A pesquisa histórica. O trabalho do historiador. Métodos e técnicas de pesquisa histórica. As fontes históricas. Conhecimento histórico; ü Noções de tempo e espaço. O tempo histórico. O tempo cronológico. Os calendários. O calculo do tempo. ü O surgimento do Homem e as etapas da evolução na África, America, Brasil e Ceará. Paleolítico, Neolítico e Mesolítico; ü Aspectos econômicos, sociais e culturais das comunidades Incas, Astecas e Maias; ü Aspectos políticos, econômicos e sociais das comunidades indígenas brasileiras / cearenses. |
| 2º BIMESTRE | |
| ü As primeiras civilizações (Egito, Mesopotâmia, Fenícios, Hebreus e Persas). ü Competências (5). ü Civilizações Africanas. ü Competências (5 e 6). | ü O modo de produção asiático: estabelecer um paralelo entre as atividades econômicas percebendo as semelhanças e diferenças de cada civilização. A influência da religiosidade na organização social, política e cultural dessas civilizações, sua relação com a sociedade e civilizações africanas. ü A formação dos reinos africanos, aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais (mitologia, filosofia, relação política e artes). |
| 3º BIMESTRE | |
| ü Antiguidade Clássica (civilização Grega e Romana). ü Competências (5 e 7). | ü A Pólis grega, as cidades-estado e o legado cultural (mitologia, filosofia, democracia e artes) da civilização grega; ü Formação, expansão e decadência da civilização romana, sua relação com as sociedades e civilizações africanas. |
| 4º BIMESTRE | |
| ü Transição do Escravismo para o Feudalismo. ü Competências (5 e 6). ü Passagem do Feudalismo para o Capitalismo. ü Competências (5 e 6). | ü As classes sociais e as relações servis. As instituições medievais. O modo de produção feudal. A Cultura Medieval. O império bizantino, o mundo árabe. ü As Cruzadas. O Renascimento urbano e comercial. |
HISTÓRIA – 2º ANO.
| CONTEÚDO. | DETALHAMENTO do CONTEÚDO. |
| 1º BIMESTRE | |
| ü Renascimento e Humanismo. ü Competências (5, 6 e 8). ü Formação dos Estados Nacionais e Absolutismo. ü Competências (5, 6 e 8). ü Reformas e Contrarreforma Religiosas. ü Competências (5, 6 e 8). ü Expansão marítima e comercial. ü Competências (5, 6 e 8). | ü Renascimento cultural e científico. O Antropocentrismo e sua constituição relacionada com as bases filosófica oriental e africana. ü A formação do Estado Moderno, Mercantilismo. As teses absolutistas. O processo de ocupação e dominação dos continentes americano e africano. ü Surgimento de religiões protestantes (Luteranismo, Anglicanismo e Calvinismo). O Concilio de Trento. A Inquisição. ü As rotas marítimas. As ocupações territoriais e o colonialismo. O fortalecimento do capitalismo comercial. As relações culturais e o processo de dominação e aculturação dos diversos povos africanos e americanos, a instituição da escravidão e o comercio de humanos. A diáspora africana. |
| 2º BIMESTRE | |
| ü Colonização americana. ü Competências (5 e 8). ü Brasil Colônia. ü Competências (5 e 8). ü O Ceará no período colonial. ü Competências (5 e 8). | ü Colonização espanhola. Colonizações francesas e inglesas. Colonização portuguesa. Dominação e resistência (nativa). ü A Administração colonial. Os ciclos econômicos. O escravismo no Brasil: dominação e resistência; ü A cultura afro-brasileira. A escravidão negra. O preconceito e a discriminação aos afro-descendentes. As ações afirmativas voltadas aos afro-descendentes. A formação do povo brasileiro. Movimentos nativistas e separatistas. A contribuição das culturas negras e indígena. ü Ocupação e expansão do território cearense. As relações: índio x colonizador no Ceará. A participação e contribuição das culturas negra e indígena na formação social. |
| 3º BIMESTRE | |
| ü O Iluminismo. ü Competências (5, 6, 7 e 8). ü A Era das Revoluções. ü Competências (5, 6, 7 e 8). | ü O pensamento iluminista e liberal. ü Revolução Industrial. Revolução Francesa. A Era Napoleônica. Revolução Inglesa. O processo de emancipação política dos EUA, da América Latina e do Brasil. |
| 4º BIMESTRE | |
| ü A formação do Estado brasileiro – Império. ü Competências (5, 6 e 7). | ü Primeiro Reinado. Período Regencial. Segundo Reinado. A Proclamação da Republica. Independência sem abolição e cidadania para as classes desfavorecidas. Lei da Terra e a manutenção do latifúndio. Revoltas Regências, a Revolta dos Malês. Movimento abolicionista. |
HISTÓRIA – 3º ANO.
| CONTEÚDO. | DETALHAMENTO do CONTEÚDO. |
| 1º BIMESTRE | |
| ü Brasil República. ü Competências (5, 6, 7 e 8). | ü A formação da Republica brasileira. As Oligarquias. O Coronelismo e o Cangaço. A Semana de Arte Moderna. A Sedição de Juazeiro e o Fenômeno do Caldeirão. Movimentos sociais urbanos e rurais da Republica. |
| 2º BIMESTRE | |
| ü O Pensamento Político Socialista. Anarquista e Anarcosindicalista. Movimento Negro Organizado. ü Competências (5, 6, 8 e 9). ü As Guerras Mundiais. ü Competências (5, 6, 8 e 9). ü A Era Vargas. ü Competências (5, 6, 7, 8 e 9). | ü Socialismo Utópico e Científico. As Revoluções Socialistas; ü Movimento Negro Organizado (Frente Negra Organizada, Associação Cultural do Negro). ü O Imperialismo e o Neocolonialismo. A Primeira Guerra Mundial. Período entre Guerras: Os regimes totalitários, crise do capitalismo. A Segunda Guerra Mundial. Descolonização da África e da Ásia. ü O Golpe de 1930; Governo Provisório, Governo Constitucional e Estado Novo. |
| 3º BIMESTRE | |
| ü A Guerra Fria. ü Competências (5, 6, 8 e 9). ü Os Governos Populistas no Brasil. ü Competências (5, 6, 7 e 8). ü As ditaduras militares na America Latina. ü Competências (5, 6, 7, 8 e 9). ü Os movimentos sociais. ü Competências (5, 6, 7, 8 e 9). | ü Alianças Militares; Os Blocos Econômicos. ü De Dutra a Jango. ü As experiências antidemocráticas na America Latina. O período militar no Brasil. ü Os movimentos sociais de resistência à ditadura (ação da Igreja, movimento estudantil e as resistências no campo, movimento negros unidos). Redemocratização, Anistia e Diretas Já. Ceará: os novos e velhos coronéis. OMST. Desconstruindo o mito da Democracia Racial; ü O processo de democratização. A Constituição de 1988. Análise histórica dos períodos políticos (Governos de José Sarney, Fernando Collor de Mello, Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva). |
| 4º BIMESTRE | |
| ü Neoliberalismo, Globalização e Geopolítica Moderna. ü Competências (5, 6, 7, 8 e 9). | ü A crise permanente do Oriente Médio. As guerras do Golfo, do Afeganistão e do Iraque. ü Degradação ambiental. ü A hegemonia do Império Americano versus a ascensão da Europa unificada. A implantação da ALCA e suas conseqüências para a América Latina. |
